記得要笑

韓非解老: 德者，道之功也。(德是道的作用，簡明扼要。)

儒者以修德來求道，以禮義等訓條為教育，如小川入河，小河入海，中間迷途者眾，順利入海者，萬中無一。捨本逐末，站在末端追本溯源，迷失難免。此教育之困難吧

中國人最看不清自己，因為從小飽受教育，最後反而迷失本性，而只懂得以「模範」為導航，追隨權威或社會價值觀，文化大革命後中國人推翻了古本先人的道德價值，所以為人處事無可無不可，權謀心機，勝者為王，香港教育以考試評級的數字競爭等同了個人成就取向，所以香港人都沉迷於數字競爭，成就評級，有杜正勝莊國榮一堆活寶的台灣教育成為了失去靈魂的肉身，骨潰肉爛，形毀神傷。今日，何者是模範，誰來導航？

讀書或律己如因指得月，因指得月固然是一途，卻不是唯一的出路，有時指天南而剛好雲蔽月，會疑問自己讀那麼多書律己那麼嚴，所為何事，人生就此迷茫。

那些手指不管用，乾脆不用手指可以嗎？處於現代社會，全球華人在國際上的高峰時刻，小朋友的成長，以栽培個性和勇氣比灌輸知識重要萬倍。出來做事，讀書考試第一名和第三百七十五名，際遇和成就本來就各自隨緣，那些勞什子的知識教育，大部份毫無用處。舉高中為例，每年有一半學子學習歷史，一半學子學習化學，學成後運用歷史或化學知識貢獻社會者幾稀？

貪多鶩得，妄想博覽群書，融會貫通，立德悟道，不如放下自己。一個人不自視過高，才會慢慢搞清楚真實的自己其實是怎樣的。每個人都有優缺點，每天在面對，騙得了人騙不了自己。

海納百川，非因海大，而是海夠低，非因海清，而是海濁，所以好的壞的都流入去，最後清者自清，濁者自濁。濁的沉澱到海底，與人無尤，溶為海底泥，無罪亦非垢，俱往矣。

先要放下自己，然後活出自己，體驗真我，其道自明，最後濾濁歸清。這過程，勇氣大於方法。

明心性，見性成佛，偶抬頭，月明星稀，前路既明，心靈無比舒泰。